Grupo de Investigación de Ingeniería TisularDpto. Histología · Facultad de Medicina. UGR

Publicaciones Docentes

Publicaciones Docentes más relevantes de los últimos años


Autores: Carriel V, Campos-Sánchez F, Rodríguez IA, Arostegui L, Alaminos M, Sánchez-Quevedo MC
Título del capítulo: Desarrollo e implantación de un nuevo modelo de autoaprendizaje de técnicas inmunohistoquímicas
Título del libro: Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada
ISBN: 978-84-338-5685-2
Editores: Editorial Universidad de Granada
Editorial: Editorial Universidad de Granada
Edición: 3ª ed
Lugar y fecha de Publicación: Granada, 2014

Autores:Campos-Sánchez A, López-Núñez JA, Carriel V, Martín-Piedra MÁ, Sola T, Alaminos M.
Título: Motivational component profiles in university students learning histology: a comparative study between genders and different health science curricula.
Revista: BMC Med Educ. 2014 Mar 10;14:46. doi: 10.1186/1472-6920-14-46
Factor de Impacto: 1,410; Área: Education & Educational Research; Percentil: 16 JCR-(ISI 2013)

Autores: Campos-Sánchez A, López-Núñez JA, Scionti G, Garzón I, González-Andrades M, Alaminos M, Sola T.
Título: Developing an audiovisual notebook as a self-learning tool in histology: Perceptions of teachers and students.
Revista: Anat Sci Educ. 2014. 7(3):209-18. doi: 10.1002/ase.1386. [Epub ahead of print].
Factor de Impacto: 2,976; Área: Education, Scientific Disciplines; Percentil: 3. (ISI 2010)

Autores: Garzón I, Campos-Sánchez A, González-Andrades M , Carriel V, Rodrí guez-Morata A , Rodríguez IA , Aróstegui L, Sánchez-Quevedo MC, Alaminos M
Título del capítulo: Estrategia didáctica para la adquisición de competencias transversales. Implantación y desarrollo de un modelo simulado
ISBN: 978-84-338-5576-3
Editores: Editorial Universidad de Granada
Editorial: Editorial Universidad de Granada
Edición: 2ª ed
Lugar y fecha de Publicación: Granada, 2013

Autores: Campos-Sánchez A , Garzón I,González -Andrades M, Lobo M , García JM, Crespo PV , Aróstegui L, Alaminos M, Sánchez-Quevedo MC
Título del capítulo: Elaboración de cuadernos audiovisuales por estudiantes. Desarrollo de una nueva estrategia didáctica para el autoaprendizaje
Título del libro: Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada
ISBN: 978-84-338-5576-3
Editores: Editorial Universidad de Granada
Editorial: Editorial Universidad de Granada
Edición: 2ª ed
Lugar y fecha de Publicación: Granada, 2013

Autores: Campos-Sánchez A, Sánchez-Quevedo MC, Crespo-Ferrer PV, García-López JM, Alaminos M.
Título: Microteaching as a self-learning tool. Students' perceptions in the preparation and exposition of a microlesson in a tissue engineering course.
Revista: Journal of Technology and Science Education (JOTSE). 2013;3(2):66-72
Factor de Impacto: 3.032; Área: Multidisciplinary; Percentil: 61. (INNOSPACE – SJIF)

Autores: Campos-Sánchez A, Molina Caballero MI, Gonzalez-Andrades M, Carriel V, Ximenez-Oliveira A, Martin-Piedra MA, Scionti G, Garzón I
Título: Evaluacion de la percepcion de los estudiantes sobre el proceso de autoaprendizaje virtual en un programa de postgrado profesional
Revista: Actualidad Médica. 2012; 97:33-38

Autores: Campos-Sánchez A, Martín-Piedra MA, Carriel V, González-Andrades M, Garzón I, Sánchez-Quevedo MC, Alaminos M.
Título: Reception learning and self-discovery learning in histology: Students' perceptions and their implications for assessing the effectiveness of different learning modalities.
Revista: Anat Sci Educ. 2012 Sep-Oct;5(5):273-80. doi: 10.1002/ase.1291. Epub 2012 May 31.
Factor de Impacto: 2,976; Área: Education, Scientific Disciplines; Percentil: 3. (ISI 2010)


Autores: Garzón I, Victor V, Campos-Sánchez A, González-Andrades A, Galán-Muros V, Martín-Piedra M, Alaminos M
Título del capítulo: Didactic strategy for the acquisition of transversal competences. Implantation and development of a simulated model
Título del libro: ICERI 2011 proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-615-3324-4 (Depósito legal V-3654-2011).
Editores: I. Candel Torres, L. Gómez Chova, A. López Martínez.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Madrid, 14-16 de noviembre de 2011.

Autores: González-Andrades M, Garzón I, Carriel V, Campos-Sánchez A, Alaminos M.
Título del capítulo: Priorities and expectations in the practical learning of histology for dentistry and medicine students.
Título del libro: EDULEARN11 Proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-615-0441-1.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Barcelona, 4 a 6 de Julio de 2011.

Autores: M González-Andrades, I Garzón, A Campos-Sánchez, M Alaminos, V Carriel, I Rodríguez, MC Sánchez-Quevedo.
Título del capítulo: The role of the student in self-directed learning. Prioritization of the resources in practical training and the use of audiovisual notebook
Título del libro: EDULEARN10 Proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-613-9386-2.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Barcelona, 5 a 7 de Julio de 2010.

Autores: M González-Andrades, I Garzón, A Campos-Sánchez, C Martínez, M Lobo, M Alaminos.
Título del capítulo: The roles of school and mass media in medical vocation
Título del libro: EDULEARN10 Proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-613-9386-2.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Barcelona, 5 a 7 de Julio de 2010.

Autores: Alaminos M, Campos-Sánchez A, Carriel V, Sánchez-Quevedo MC, Rodríguez-Morata A.
Título: El sistema escolar y los medios de comunicación social como determinantes de la vocación médica.
Revista: Actualidad Médica. 2010; 94(779):34-43.

Autores: Rodríguea IA, Campos-Sánchez A, Rodríguez A, Gonzalez-Andrades M, Ximenez-Oliveira A, Garzón I, Alaminos M
Título: Estudio del modelo de priorizacion motivacional en la enseñanza practica de la histologia en estudiantes de españa y argentina
Revista: Actualidad Médica. 2010; 95:35-40.

Autores: Alaminos M, Campos-Sánchez A, Caracuel MD, Rodríguez-Morata A, Rodríguez MA, Rodríguez IA.
Título: Modelos didácticos para el autoaprendizaje.
Revista: Actualidad Médica. 2009; 94:49-53.


Autores: Nieto R, Serrato D, Garzón I, Montalvo A, Sánchez Quevedo MC, Alaminos M, Campos A.
Título del capítulo: Recognition of morphological patterns by dentistry university students. A comparative evaluation of virtual vs. clinical teaching methods
Título del libro: ICERI 2008 proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-612-5091-2 (Depósito legal V-4318-2008).
Editores: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candel Torres.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Valencia, 2008.

Autores: Alaminos M, Garzón I, Montalvo A, Roda O, Rodríguez-Morata, A, Crespo PV, Campos A.
Título del capítulo: El profesorado de ciencias de la salud ante el Espacio Europeo de Educación Superior.
Título del libro: Formación Docente Universitaria. Régimen Jurídico, Didáctica e Innovación Docente (publicación digital).
ISBN: 978-84-9836-443-9
Editores: Rafael Barranco Vela, Francisco M. Bombillar Sáenz, Francisco J. Durán Ruiz, Miguel Ángel Recuerda Girela, Leonardo J. Sánchez-Mesa Martínez.
Editorial: Comares.
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Granada, 2008.

Autores: Montalvo A, Garzón I, Campos-Sánchez A, Nieto R, González-Andrades M, Alaminos M.
Título del capítulo: El papel del profesor en las estrategias de autoaprendizaje.
Título del libro: Formación Docente Universitaria. Régimen Jurídico, Didáctica e Innovación Docente (publicación digital).
ISBN: 978-84-9836-443-9
Editores: Rafael Barranco Vela, Francisco M. Bombillar Sáenz, Francisco J. Durán Ruiz, Miguel Ángel Recuerda Girela, Leonardo J. Sánchez-Mesa Martínez.
Editorial: Comares.
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Granada, 2008.

Autores: Alaminos M, Garzón I, Montalvo A, Roda O, Nieto R, Serrato D, Campos A.
Título del capítulo: Concept maps as a tool for educative integration in dental histology.
Título del libro: ICERI 2008 proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-612-5091-2 (Depósito legal V-4318-2008).
Editores: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candel Torres.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Valencia, 2008.

Autores: Alaminos M, Garzón I, Montalvo A, Campos Sánchez A, Sánchez Quevedo MC.
Título del capítulo: Interrelationship between mass media and student motivation. Stem cells as a paradigm.
Título del libro: ICERI 2008 proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-612-5091-2 (Depósito legal V-4318-2008).
Editores: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candel Torres.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Valencia, 2008.

Autores: Campos Sánchez A, Montalvo A, Garzón I, González Andrades M, Alaminos M, Sánchez Quevedo MC.
Título del capítulo: Comprehension of English scientific terms by undergraduate Spanish students entering the University of Granada.
Título del libro: ICERI 2008 proceedings CD (publicación digital).
ISBN: 978-84-612-5091-2 (Depósito legal V-4318-2008).
Editores: L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candel Torres.
Editorial: International Association of Technology, Education and Development (IATED).
Edición: 1ª ed.
Lugar y fecha de Publicación: Valencia, 2008.

Autores: Campos-Sánchez A, Alaminos M, Garzón I, Sánchez-Quevedo MC
Título: Destreza linguistica en la compresion textual del ingles cientifico. estudio de correlacion entre la formacion previa y el nivel de acceso a la universidad.
Revista: Educación Médica. 2008; 93: 7-13.

Autores: Sánchez Quevedo MC, Cubero MA, Alaminos M, Campos A.
Título: El mapa conceptual. Un instrumento educativo polivalente para las ciencias de la salud. Su aplicación en Histología.
Revista: Educación Médica. 2006; 9(2): 51-58.

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